Детская дисциплина и наказание – это не одно и то же!
Написать пост о дисциплине меня сподвигла статья на одном блоге. Автор пишет, что понятие детской дисциплины для неё неразрывно связано с наказанием. Вот прямо так: дисциплина = наказание. Признаюсь, меня это немного шокировало. Неужели некоторые родители видят только один способ воспитания дисциплины у ребёнка? Конечно этот метод лежит на поверхности, но неужели это всё, до чего можно додуматься?
Вопрос воспитания послушания рано или поздно встаёт перед всеми родителями и каждый решает его по-своему. Одни используют объяснения, другие наказания, третьи - оба метода плюс ещё что-нибудь оригинальное. Методы то, они и в Африке - методы, а задумывались ли Вы, какой результат от использования того или иного способа в итоге Вы хотите получить? Ведь это очень важно!
Самым распространённым ответом на вопрос "какую цель Вы преследуете воспитывая у ребёнка дисциплину" является - "хочу чтобы ребёнок слушался", читай: "подчинялся требованиям", "придерживался установленных правил".
Обратите внимание, что оба ответа в итоге сводятся к выполнению требований, но... Первый ответ больше ассоциируется со словом "принуждение", а второй - со словом "добровольность". Вот в этом то и вся соль. Заставляя ребёнка беспрекословно подчиняться мы воспитываем у него слепое повиновение, а обучая придерживаться правил мы воспитываем способность понимать и принимать эти правила.
Для меня воспитание дисциплины у детей - это в первую очередь воспитание умения выполнять установленные требования. Конечной целью воспитания дисциплины является воспитание самодисциплины (умения управлять собой) и как следствие - воспитание ответственности.
Почему я пишу "воспитание умения..."? Маленькие дети не могут самостоятельно корректировать своё поведение. Мир для них - это большой исследовательский центр. Любознательность и жажда познания движут ими. Они постоянно увлекаются процессом и забывают о Ваших требованиях. Задача родителей научить ребёнка вовремя вспоминать и выполнять установленные правила. Как же это сделать?
По моему мнению дисциплина должна основываться на понимании ребёнком мотивов предъявляемых к нему требований. Почему нельзя делать то и зачем нужно сделать это.
- Нельзя трогать включённый утюг, потому что он горячий - можно обжечься.
- Сегодня мы не пойдём гулять, потому что ты болеешь.
- Давай убёрём лишние игрушки, потому что они мешаются.
Голый запрет вызывает у ребёнка протест и сопротивление, а понимание причин, сводит сопротивление к минимуму. Чтобы смягчить запрет предложите малышу альтернативу.
- Нельзя трогать утюг - он горячий. Хочешь помочь мне погладить - возьми свой (игрушечный) утюг.
- Сегодня мы не пойдём гулять, потому что ты болеешь. Но обязательно погуляем, когда ты поправишься.
- Давай уберём лишние игрушки, а те, которыми ты играешь сейчас, оставим.
Чтобы уменьшить количество запретов (особенно для маленьких детей) по возможности уберите с глаз всё, что опасно или дорого Вашему сердцу. Запрещайте только то, что действительно недопустимо (играть со спичками, есть песок в песочнице и т.д.).
Наказание детей. А надо ли?
"Не слушаешься - иди сиди у себя в комнате, не пойдёшь гулять, ты сегодня наказан!" Как легко мы "воздаём по заслугам" детям и при этом считаем, что учим их дисциплине.
Следуя жёстким методам воспитания, родители как им кажется вырабатывают у ребёнка дисциплину. На самом деле такие родители:
- грубо подавляют личность ребёнка
- понижают его самооценку
- разрушают его веру в родительскую любовь
- лишают ребёнка чувства защищённости
- вместо дисциплины вырабатывают у ребёнка слепое послушание, основывающееся на страхе наказания (к чему это может привести - даже страшно подумать)
- подменяют у ребёнка формирование внутреннего самоконтроля за собственным поведением на обязательный внешний родительский контроль.
Страх наказания провоцирует у детей развитие таких черт характера как лживость и скрытность, в некоторых случаях - мстительность и агрессию (надо же как-то компенсировать своё унижение). У ребёнка крепнет уверенность, что проблемы в этом мире решаются только силой.
Да, иногда приходиться "включать строгого родителя" и "вводить штрафные санкции". Но при этом необходимо помнить, что:
- Наказание должно соответствовать тяжести проступка.
- Физическое наказание недопустимо.
- Ребёнок должен чётко понимать, за что его наказывают.
В конечном итоге дисциплина должна вырабатывать у ребёнка самоконтроль и ответственность за свои поступки.
Дети - необычные и творческие существа. Каждый день они изобретают какую-нибудь новую хитрость, чтобы достичь желаемого или проверить родителей на устойчивость.
Нам же остаётся только задействовать всю свою изобретательность и креативность, чтобы держать ситуацию под контролем.
В следующий раз мы поговорим о различных методах с помощью которых можно корректно воспитать дисциплину.
Ангелина, так многим родителям проще гаркнуть и в угол поставить, чем объяснять, «что утюг горячий»
А я уже сейчас, когда дочке всего 9 месяцев, понимаю, что в основе детского послушания всегда лежит родительская любовь.
Про родительскую любовь согласна. Вообще родительская любовь и уважение ребёнка как личности должно быть основой воспитания.
По поводу «проще гаркнуть»: сначала то может и проще, пока ребёнок маленький. Хотя совсем не факт, что прикрикнув на ребёнка, родители получают желаемый результат. Чаще бывает наоборот. А что делать потом, когда ребёнок и сам «гаркнуть» сможет?
Поэтому и пишу свои статьи. Хочется, чтобы умных, любящих родителей и счастливых детей было больше.